LİSANS VE LİSANSÜSTÜ DÜZEYİNDE VERİLEN MALİYET VE YÖNETİM MUHASEBESİ DERS İÇERİKLERİNİN ANALİZİ: İŞLETME BÖLÜMÜ VE SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ ÖRNEĞİ
Author:
Abstract
Özellikle 1980’li yıllardan beri maliyet ve yönetim muhasebesi alanında yeni yöntemler geliştirilmiştir. Bu yeni yöntemlerin işletmelerde uygulama bulması sonucunda, geleceğin maliyet-yönetim muhasebesi profesyonellerini yetiştiren üniversitelerin ders müfredatlarında da değişiklikler yapılması gündeme gelmiştir. Pek çok araştırmacı, iş dünyası ile üniversitelerde verilen muhasebe eğitimi arasında bir kopukluk olduğu fikrini öne sürmektedir. Bu konuda genel düşünce ders müfredatlarının belirlenmesinde iş dünyasının görüşlerinin alınması ve ders müfredatlarının günün gereksinimlerine göre güncellenmesi gerektiği yönündedir. Bu bağlamda çalışmanın amacı üniversitelerde lisans ve lisansüstü düzeyde verilen maliyet ve yönetim muhasebesi derslerinin ders içeriklerinin incelenmesi ve hangi konulara ağırlık verilmekte olduğunun tespit edilmesi şeklinde belirlenmiştir. Ders içeriklerinin belirlenmesi için ilgili fakültelerin işletme bölümleri ile sosyal bilimler enstitülerindeki ilgili bölümlerin web sitelerinde yer alan Bologna bilgi paketleri incelenmiştir. İnceleme sonucu elde edilen veriler Microsoft Excel programına aktarılmış ve analize hazır hale getirilmiştir. Çalışmaya göre lisans düzeyinde maliyet muhasebesi dersinde öne çıkan konular sırasıyla; temel kavramlar, üretim giderleri ve sınıflandırılması, maliyet hesapları, sipariş, safha, standart maliyetleme iken yönetim muhasebesi için maliyet davranışları, maliyet-hacim-kâr analizleri, geçerli maliyetler ve işletme bütçeleri öne çıkan konular olmuştur. Yüksek lisans düzeyinde öne çıkan konular sırasıyla; üretim giderleri ve sınıflandırılması, maliyet-hacim-kâr analizleri, faaliyet tabanlı maliyetleme, hedef maliyetleme, işletme bütçeleri iken doktora düzeyinde; maliyet-hacim-kâr analizleri, maliyet davranışları, faaliyet tabanlı maliyetleme, işletme bütçeleri, kalite maliyetleri öne çıkan konular olmuştur.
Keywords
Abstract
Especially since the 1980s, new methods have been developed in the field of cost and management accounting. As a result of the application of these new methods in businesses, changes in the course curricula of universities that train future cost-management accounting professionals have come to the fore. Many researchers argue that there is a disconnect between the business world and accounting education at universities. The general opinion on this subject is that the views of the business world should be taken in determining the course curriculum and the course curriculum should be updated according to the needs of the day. In this context, the aim of the study is to examine the course content of the cost and management accounting courses given at undergraduate and graduate levels at universities and to determine which subjects are emphasized. In order to determine the course content, the Bologna information packages on the websites of the business departments of the related faculties and the social sciences institutes were examined. The data obtained as a result of the analysis were transferred to the Microsoft Excel program and made ready for analysis. According to the study, the prominent topics in the undergraduate cost accounting course are; While basic concepts, production expenses and their classification, cost calculations, order, phase, standard costing methods, cost behaviors; for management accounting, cost-volume-profit analysis, valid costs and operating budgets have been prominent topics. The prominent topics at the master's level are, respectively; production expenses and their classification, cost-volume-profit analysis, activity-based costing, target costing, operating budgets. cost-volume-profit analysis, cost behavior, activity-based costing, operating budgets, quality costs have been prominent topics.