Author :
Abstract
Sosyal sermaye eski bir kavram olmasına rağmen, 1990'lı yıllarda akademik ve politika tartışmalarına girmiştir. Ekonomik ve sosyal olayları açıklamadaki önemi son yıllarda giderek daha fazla hissedilmiştir. Sosyal sermaye sosyal normları, değerleri, inançları, güveni, yükümlülükleri, ilişkileri, ağları, arkadaşları, üyeleri, sivil katılımın, bilgi akışlarının ve karşılıklı yararlar için iş birliği ve kolektif eylemleri teşvik eden ve sosyoekonomik kalkınmaya katkıda bulunan kurumları içeren çok boyutlu bir fenomen olarak ifade edilmektedir. Bu çalışmanın amacı üniversite öğrencilerinin sosyal sermaye düzeylerinin sosyo-demografik özelliklere göre anlamlı bir farklılık gösterip göstermediğini incelemektir. Çalışmada kullanılan “Sosyal Sermaye Ölçeği” stratejik güven, genelleştirilmiş güven, kurumsal güven, ortak değerler ve grup aidiyeti olmak üzere beş alt boyuttan oluşmaktadır. Bu çalışmada Gaziantep Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi’nde öğrenim gören 296 öğrenciden anket yöntemi veri toplanmıştır. Yapılan t testi ve ANOVA analizleri sonucunda öğrencilerin sosyal sermaye düzeylerinin cinsiyet, bölüm ve sınıf değişkenlerine göre anlamlı farklılık gösterdiği sonucuna ulaşılmıştır.
Keywords
Abstract
Although social capital was an old concept, it entered into academic and policy debates in the 1990s. The importance of explaining economic and social events has been increasingly felt in recent years. Social capital is a multidimensional phenomenon involving social norms, values, beliefs, trust, obligations, relationships, networks, friends, members, civic engagement, information flows, and institutions that promote cooperation and collective action for mutual benefits and contribute to socio-economic development. The aim of this study is to investigate whether social capital levels of university students show a significant difference according to socio-demographic characteristics. The Social Capital Scale used in the study consists of five sub-dimensions: strategic trust, generalized trust, corporate trust, common values and group belonging. In this study, questionnaire method data were collected from 296 students studying at the Faculty of Economics and Administrative Sciences of Gaziantep University. As a result of t test and ANOVA analysis, it was concluded that social capital levels of students showed significant differences according to gender, department and class variables.
Keywords
- Ağçasulu, E. (2017). Sosyal Sermaye Kavramı ve Temel Bakış Açılarının Karşılaştırılması,
- Ağçasulu, E. (2017). Sosyal Sermaye Kavramı ve Temel Bakış Açılarının Karşılaştırılması, Süleyman Demirel Üniversitesi Vizyoner Dergisi, Yıl: 2017, Cilt: 8, Sayı: 17, ss.114-129.
- Altunoğlu, A.E., Altay-Işık, D. ve Erbilgin, R. (2017). Sosyal Sermaye ve İlişkisel PazarlamanınSatış Performansına Etkisi: Yat İşletmeciliğine Yönelik Nitel Bir Araştırma, Dokuz Eylül Üniversitesi, Denizcilik Fakültesi Dergisi, Cilt:9 Sayı:2: 186-211.
- Ardahan, F. (2014). Bireylerin Sosyal Sermaye Profili: Antalya Örneği, Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, Yıl: 2, Sayı: 8: 38-56.
- Chen, Y. and Starobin, S. (2019). Formation of Social Capital for Community College Students: ASecond-Order Confirmatory Factor Analysis, Running head: Formatıon Of Socıal Capıtal:1-46.
- Dayanç-Kıyat,B. (2018). Sosyal Sermayenin Kurum Kimliğindeki Önemi Üzerine Bir İnceleme, Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi (ASEAD): 131-146.
- Gerşil, G., S. ve Aracı, M. (2011). Sosyal Sermayenin Güven Unsurunun İşgörenlerin Performansı Üzerine Etkileri, Çalışma ve Toplum: 39-74.
- Gökçe, O. Ve Ekşi-Uğuz, H. (2009). Selçuk Üniversitesi Öğrencilerinin Sosyal Sermaye Profilleri Üzerine Bir Çalışma, SÜ İİBF Sosyal ve Ekonomik Araştırmalar Dergisi, 323-351.
- Karadeniz, Ş. ve Yılmaz,B. (2015). Sosyal Sermaye Bağlamında Kütüphane Kurumu, The Library in the Context of the Social Capital, Bilgi Dünyası, 2015, 16 (2) 180-203.
- Karagül, M. ve Masca, M. (2005). Sosyal Sermaye Üzerine Bir İnceleme, Ekonomik ve Sosyal Araştırmalar Dergisi, Bahar 2005, 1:37-52.
- Karakurt,E. (2008). Sürdürülebilir Bir Kentsel Yaşam Açısından Sosyal Sermayenin Önemi,İş,Güç” Endüstri İlişkileri ve İnsan Kaynakları Dergisi, Cilt:10 Sayı:2 , Nisan 2008, ISSN: 1303- 2860: 76-100.
- Kiptot, E. and Franzel,S. (2014). Voluntarism as an investment in human, social and financialcapital: evidence from a farmer-to-farmer extension program in Kenya, Agric Hum Values, 31:231– 243.
- Kitapçı, İ (2017). Bir Sosyal Sermaye Bileşeni Olarak Güven Kavramı ve Vergi Etiğine Etkisi, Finans Politik & Ekonomik Yorumlar , Cilt: 54 Sayı: 626: 43-58.
- Martin, N.D. (2009). Social Capital, Academic Achievement, and Postgraduation Plans at an Elite,Priva te University, Sociological Perspectives, Vol. 52, Issue 2, pp. 185–210, ISSN 0731-1214, electronic ISSN 1533-8673.
- Ongan,N.T. (2013). Sosyal Uyum-Sosyal Sermaye Eksenli Kalkınma Yaklaşımının Sınıfsal Sonuçlarına İlişkin Bir Değerlendirme, Çalışma ve Toplum: 211-228.
- Onyx, J. and Bullen,P. (2000). Measuring Social Capital in Five Communities, The Journal of Applied Behavioral Science: 23-42.
- Öz, İ (2014). Sosyal Sermaye Düzeyini Belirleyen Faktörler: Dumlupınar Üniversitesi Örneği, Dumlupınar Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi.
- Özdemir, A. A. (2008). Sosyal Ağ Özellikleri Bakış Açısıyla Sosyal Sermaye Ve Bilgi Yaratmaİlişkisi: Akademisyenler Üzerinde Yapılan Bir Alan Araştırması, Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt/Vol.:8- Sayı/No: 2 : 81-102.
- Özdikmenli-Demir, G. (2010). Üniversite Öğrencilerinde Kimlik Gelişimi: Kimlik StatülerininSosyal Sermaye ve Kimlik Sermayesi ile Olan İlişkisi, C.Ü. Sosyal Bilimler Dergisi, Aralık 2010, Cilt: 34, Sayı: 2: 1-10.
- Pham, Y.K. (2013). The Relatıonshıp Between Socıal Capıtal And School-Related Outcomes ForYouth Wıth Dısabılıtıes, Presented to the Department of Special Education and Clinical Sciencesand the Graduate School of the University of Oregon in partial fulfillment of the requirements for the degree of, Doctor of Philosophy.
- Seki, İ. ve Aydın, R. (2018). Yaratıcı Ekonomi Yaklaşımı Çerçevesinde Üniversite ÖğrencilerininSosyal Sermaye Seviyesinin Belirlenmesine Yönelik Bir Analiz, Ekonomi Bilimleri Dergisi, Cilt: 11 No: 1 Yıl: 2019 ISSN:1309-8020 (Online). 51-63.
- Uçar, E. (2010). Üniversite Öğrencileri ve Üniversiteden Mezun Olan Bireylerin Sosyal SermayeDüzeylerinin Benlik Biçimleri ve Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi, Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Doktora Tezi.
- Uçar, E. (2016). Sosyal Sermaye Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması, IHEAD, e-ISSN 2528-9632, 1(1), 01-23.
- Tonkaboni, F., Yousefy, A. and Keshtiaray, N. (2013). Description and Recognition the Concept ofSocial Capital in Higher Education System, International Education Studies; Vol. 6, No. 9: 40-50.
- Toprak, E. ve Bozgeyikli, H. (2011). Öğretmen Adaylarının Sosyal Sermaye DüzeylerininKarşılaştırmalı İncelenmesi (Erciyes Üniversitesi Örneği), Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Sayı: 31 Yıl:2011/2: 125-147.
